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內容簡介: 博客來博客來網路書局 「基於.Net平台企業級開發」是中國計算機教育專業委會與北大出版社聯合發起的「創新型教學改革及其成果轉化」中《工學結合模式下軟件專業核心課程體系研究》項目子項模塊。嚴月浩主編的這本《基於.NET平台的企業應用開發》按照「學生的思維,工程師的實用、教授的嚴謹」思想來編寫,充分體現應用型工程教育學生學習特征—理論適度,強調實踐工程能力的培養;全書包含十三章節,第1章面向對象與組建,第2章COM組建操作,第3章使用GDI+繪圖,第4章文件博客來書店與注冊表,第5章消息隊列,第6章多線程,第7章.Net網絡編程,第8章XML,第9章AjaxWeb應用程序,第10章WebService,第11章移動開發,第12章部署,第13章GEO飛行模擬系統,第13章實戰項目設計利用完整項目來貫穿全書所學的知識,本章既可作為教學內容也可以作為學生實訓的項目。
《基於.NET平台的企業應用開發》精選了大量實用的實例,引入CDIO培養模式,激發學生的編程興趣;最后利用項目統領全書知識點,體現技能型、應用型、工程型人才培養特征。本書還提供了教學指導文檔、電子教案、ppt、程序源代碼、試題答案及相關的教學支持。
嚴月浩,四川托普信息技術職業學院(軟博客來網路書店件學院秘書、 軟件孵化室主任)。
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- 作者: 嚴月浩
- 出版社:北京大學出版社
- 出版日期:2014/01/01
- 語言:簡體中文
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內容來自YAHOO新聞
三少四壯集-近
中國時報【吳鈞堯】
那個當下不太遠,五年或七年?大姊召集家族旅遊。她的鄉民,我的族人,共乘車一輛。大大的車,但不比卡拉OK大,點歌、唱歌,把時間移得更遠,江玲、劉文正、群星會。我沒有歌。我老是掉了歌詞,五音或七絕,也遺落久遠。
遠哪。我的青春。那時候仍有歌,還有〈最後一夜〉、〈讓我跟你相遇〉。
羅東公園是遊憩的一個點。湖水長得像一群水鴨,房子長得像一群森林。它們悠游湖面,水底有金魚,不時朝上吐氣,弄亂一團團團雲。湖水無法分辨,哪一個是正面、哪個又是反面,猶如一枚銅板,帶著它購物,不能說你用正面買,五塊錢就可以變十元。湖啊,靜默地沉思它的反、正。靜著。再怎麼喧嘩,從來不影響它的表面張力。反正湖想什麼,沒有人過問。
大樓環湖蓋。我們說,這風景太屌了,隨時都能由窗口掬取一座湖。五樓、七樓、十七樓……湖,流進樓層的角度有異,十度漸升到六十。湖只一座,大樓環湖,湖做百島,一湖光,千縷散。
我們不是小氣的人。祝福這座湖。何況,我在心裡賊賊笑,也沒有誰,真正擁有它。跳進它,成為湖鬼也不能。反而會跟著湖思考,鴨在游、還是它在動?他投入了陰間,還是另一個陽世?
重點是離湖遠遠遠的一個地方,鞏起一座山丘。名字喚「望天」。登高望天的年代,得好幾百個群星會的年紀,才可慢慢累積、靠近。你說,我們得架多少個骨骸,才能從地球這邊,到金星、水星?望天丘,先民登高看天。他們不解的神祕,於今漸漸有解:星辰爆、宇宙生。
不明白未必不好,我們曾因為明白了,而讓生活更甜?反倒費盡思量,挖土、鑿土,圓一個山丘。走上去卻發現,高度只到大樓的膝蓋。鄉民、家族以及遊客,皆努力登高。
我也朝天靠近。彷彿,必須爬上望天,所看到的天才是天。越近,丘越陡,已經登高的人越高。他形成一個高舉的點,山丘變成圓滑的弧面。說不定,也是湖面。丘,不高,其實很高。我獨自登上,站上最高點。湖那邊,正有人往這頭瞧,我也站成一個古古古代。
這是倒蓋的碗。碗空了,裝得多,裝的是時間、宇宙,跟許多個夜晚,矇矇登高,朝群星大喊,我在這裡、我在這裡?他喊得那樣嘹亮,透到每一層人間,所以我們都來了,舉高手,握住了好多多多早已不存的骨骸。
我真想知道,我站在這裡的模樣,那得託齊柏林導演空拍不可。我跳呢?跳跳跳得高,然後看看看。怎麼得跳高了,才看得到櫻?櫻花散落,透光處嫣紅,掩光處暗紫。料是有一個古代人愛櫻花,從花下看天,找到更多的星星星。於是山丘上,多了一株櫻。我走進櫻花蔭,安靜抬頭,變成羞紅的一棵櫻。有人喊說走囉,車快開了。
我走下丘。我邊走,邊遺落我的青春。風來,那些歌都在遠遠遠方唱著;風更大些,我的身上,便散飛了櫻的花朵。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/三少四壯集-近-215009657.html
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